Leerlijnen
Het individuele handelingsplan van iedere leerling is gebaseerd en afgestemd op de leerlijnen van het onderwijs voor kinderen met een verstandelijke beperking. Een leerlijn geeft voor elk leergebied aan hoe de leerling van een bepaald beginniveau naar het kerndoel kan komen.
Kerndoelen
Belangrijke momenten binnen de leerlijn worden tussendoelen genoemd. Aan de hand van de leerlijnen en tussendoelen kunnen de leraren de ontwikkeling van de leerlingen volgen en hebben zij een leidraad om de kerndoelen te behalen.
Deze speciaal geformuleerde kerndoelen zijn einddoelen. De vertaling van kerndoelen naar de dagelijkse onderwijspraktijk is dus terug te vinden in de leerlijnen. Hierin is het onderwijsaanbod gewaarborgd.
Voor de leerlingen met een lage ontwikkelingsleeftijd (IQ beneden de 35) gebruiken we de Plancius-leerlijnen.
Leerroutes en uitstroomprofielen
Iedere school maakt vanuit de centrale richtlijnen van leerlijnen een eigen schoolplan.
Om de kwaliteit te waarborgen zijn er landelijke kerndoelen opgesteld. Deze kerndoelen moet elke so en vso school behalen. Wij borgen dit proces door te werken met leerlijnen. Een leerlijn geeft voor elk leergebied aan hoe de leerling van een bepaald beginniveau naar een einddoel kan komen.
Belangrijke momenten binnen de leerlijnen noemen we tussendoelen. Aan de hand van de leerlijnen en tussendoelen volgen de leraren de ontwikkeling van de leerlingen en hebben zij een leidraad om de kerndoelen te behalen. Voor de leerlingen met een lage ontwikkelingsleeftijd (IQ beneden de 35) gebruiken we de plancius leerlijnen.
De school heeft samen met de andere ZML scholen in de regio de onderstaande leerroutes uitgewerkt in een leerroutedocument. Deze zijn verdeeld in onderstaande 3 leerroutes vanuit de richtlijnen van de CED:
- Leerroute 3: IQ> 55-70.
Uitstroomprofiel: WSW Vrije bedrijf zonder kwalificatie.
- Leerroute 4: IQ> 35-54.
Uitstroomprofiel: Eisend dagcentrum, begeleid werken met Dagcentrumindicatie.
- Leerroute 5: IQ< 35.
Uitstroomprofiel: Weinig eisend dagcentrum.
Het is een groeidocument waar de andere leerlijnen aan worden toegevoegd. Op school is dit document aanwezig.